医用化学教学改革探索 —基于STEM视阈下五步教学法

摘要：

目的 在高等教育改革的背景下将STEM视角下五步教学法应用于医用化学教学改革中,依照学科特色将二者融合,打造具有医用化学学科特色的全新教学模式.方法 借鉴国内外学者对五步教学法的研究与创新,将STEM教育理念植入五步教学法中,对STEM教育下五步教学法在医用化学教学改革中的应用与普及进行研究分析.结果 通过对STEM教育和五步教学法已有的研究与实践基础,对二者以医用化学教学特点进行改良与调整,以达到提高教学水平、提升人才培养质量的最终目的.结论 STEM与五步教学法的融合在医用化学教学改革中的应用至关重要.STEM教育与医学教育事业的结合是推动医用化学学科教育进步与发展的重要举措.STEM式五步教学法对学生的专业学习、科研与工作均有良性干预.

关键词：医用化学、教学改革、STEM教育、五步教学法、能力培养

所属期刊栏目：16

分类号：O6-4

资助基金：右江民族医学院教学名师培养计划项目——国家级教学名师培养计划项目右医院字〔2018〕98号

在线出版日期：2020-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：228-230