新工科背景下的能源与动力工程专业传热学教学改革探索

摘要：

在新工科背景下,结合能源与动力工程专业培养目标,针对传热学课程教学中存在的问题,探讨了传热学课程在课程结构体系、教学内容、教学方法和考核方式等方面上的主要教学改革措施.结合传热学的课程特点,初步建立了传热学课程的新教学体系,有效提高了教学效果及教学质量,对于培养高素质、复合型的新工科人才具有十分重要的意义.

关键词：传热学、教学改革、新工科

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏大学教学改革与研究重点课题项目2017JGZD001

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：191-192