浅谈高校数学研究性教学的课堂实践

摘要：

随着我国高等教育的快速发展和社会对高素质人才的需求,高校实行研究性教学改革的呼声日渐高涨.在高校数学课堂教学中尝试研究性教学,可以培养大学生对数学的兴趣,提高学生的数学修养和创新能力,实现高等教育的人才培养目标.基于在高校数学课堂多年的教学实践,笔者探讨了在高校数学课堂教学中如何开展研究性教学,对培养大学生创新素质有着非常重要的意义.

关键词：研究性教学、高等数学、线性代数、素质教育

所属期刊栏目：16

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程项目数学与应用数学,PPZY2015B109;江苏省青蓝工程资助

在线出版日期：2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：212-213