"中国制造2025"应用型本科院校教学科研关系探讨

摘要：

"中国制造2025"战略规划背景下,社会对应用创新型人才的需求越来越高.基于地方应用型本科院校的办学宗旨和培养目标,依据重教学轻科研或重科研轻教学的关系现状,建立教学与科研新型互动机制就显得非常重要."中国制造2025"战略规划的实施,迫切需要高素质的应用技术人才;而"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才.教学和科研是高校人才培养的主要途径,两者关系处理的好坏,最终决定了人才培养质量乃至学校的发展.

关键词：中国制造2025、应用型本科院校、教学与科研互动机制

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目:适应"中国制造2025"专业创新综合实验混合式教学改革研究湘教通[2016]400号;湖南省教育科学"十三五"规划课题:适应"中国制造2025"地方应用型本科院校教学科研互动机制研究XJK016CGD012;湖南工学院教研教改项目和湖南省重点学科建设项目资助:适应工程认证的基础化学课程教学CDIO-OBE模式探索与实践湖工教[2018]43号

在线出版日期：2019-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：216-217