三明治教学法在妇产科教学中应用的探索

摘要：

目的 探讨三明治教学法在妇产科教学中应用价值.方法 将2016年9月—2017年1月期间在本院学习妇产科专业知识的120名学生纳入本组研究中,按照盲选方法将所有学生分成2组,每组60名.对照组采用传统教学法,研究组采用三明治教学法,对比两组学生的理论成绩和实践成绩,评估学生对教师的满意度.结果 研究组学生的理论成绩和实践成绩均明显大于对照组(P<0.05).研究组学生对教师的满意率明显大于对照组(P<0.05).结论 采用三明治教学法进行妇产科教学有助于提高学生的综合能力,提升教学效果,值得进一步推广应用.

关键词：妇产科、传统教学法、三明治教学法、理论成绩、实践成绩、满意度

分类号：G642(高等教育)

资助基金：三明治教学法在妇产科临床教学中的应用及评价QYJY20160068

在线出版日期：2019-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：206,208