基于蓝墨云班的多元教学法在《超声诊断学》教学中的应用价值

摘要：

《超声诊断学》被医学生公认为抽象、难懂,如何结合当代大学生的学习特点采取有效的教学方法,提高影像生的空间思维能力,提升学生的教学质量,培养学生的岗位胜任力,是教育工作者的研究之重.在当今移动互联网盛行的背景下,教育改革势在必行.教师应当充分利用网络,通过网络和学生展开沟通,进行教师与学生之间多层次、全方位的信息沟通与互动.本文通过基于蓝墨云班的多元教学法在《超声诊断学》教学中的应用实践,实现了教师与学生之间线上线下互动交流,大大提高了学生的学习热情,提升了学生的学习质量.

关键词：蓝墨云班、多元教学法、超声诊断学、教育改革

所属期刊栏目：16

分类号：G434(电化教育)

资助基金：项目主管单位:齐齐哈尔医学院,项目名称:基于蓝墨云班的多元教学法在《超声诊断学》教学中的应用研 究QYJY20180239

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：214,218