互联网+环境下的民族高校的计算机公共基础课程教学改革

摘要：

民族地方院校的大学计算机基础课程的改革,依据课程的学习情况以及学习的内容,结合互联网+进行教学改革,从教授对象,教学内容,教育师资等几个方面进行分析,从而围绕教学内容服务专业的思想进行教学的模式进行改革,融入"互联网+"以及社交软件辅助教学,提高师资的职业及技术能力,从而促进课程的考评机制改革.大学计算机基础课程的改革需要依据学生情况,及专业研究需求,不断挖掘师资潜力,适应社会需求,完成大学计算机基础的课程改革.

关键词：互联网+、社交软件、高校课程同盟、智能4G终端

所属期刊栏目：15

分类号：TP3-4(计算技术、计算机技术)

资助基金：吉林省教育科学"十三五"规划2017年度课题"基于互联网+社交软件的计算机类课程教学模式的研究"GH170044;吉林省高等教育学会2018年度高教科研一般课题"基于互联网+双创人才培养的计算机类课程教学模式研究"JGJX2018D361

在线出版日期：2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：219-221