引导本科生深入实验研究的几点探讨

摘要：

深入实验研究,以研究促学习是实践类自然科学专业本科生的重要学习方式,从本科阶段培养学生的思维能力和动手能力,对于提高学生的科研能力,引导学生进入科研状态至关重要.本文基于作者在本科教学和指导本科生实验研究方面的探讨,从课堂学习支撑实验研究,以前沿研究促进基础学习,以多场景教学和思维能力培养本科生科研实验能力,以硕、博士研究生带动本科生开展前沿学术研究等方面做了具体分析.总而言之,引导本科生深入实验研究,对促进本科生的逻辑思维能力,锻炼本科生的专业技能,吸引优秀的硕士生源,具有重要意义.

关键词：化学专业、本科生、实验研究

所属期刊栏目：15

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：249-250