翻转课堂在环境学导论课程中的应用探究

摘要：

翻转课堂注重培养学生的自主学习能力,对提高教学质量起着积极的作用,能满足培养综合素质强、创新型应用人才的需求.根据《环境学导论》课程的特点,提出翻转课堂教学模式应用该课程教学中的理念,从课前创建网络教学视频、课中组织学习活动、课后阶段组织答疑等方面探讨了该课程的教学改革,并指出翻转课堂在高校推广面临的挑战.

关键词：翻转课堂、环境学导论、教学模式

所属期刊栏目：15

分类号：G434(电化教育)

资助基金：南华大学教研与教改项目2016XJG66

在线出版日期：2019-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：219-220