机械原理与仿真软件的捆绑教学模式探索

摘要：

机械原理课程理论性强,实践学时有限且类型单一,学生容易产生"知识抽象、遥不可及"的认识;仿真软件课程的教学中心倾向于控件的使用,而训练实例较分散,学生容易产生"软件工具无用武之地"的认识.针对该现状,通过机械原理与ADAMS软件捆绑、机械原理与AutoCAD软件捆绑这两个实例,探索了一种捆绑教学模式.经分析,该模式理论上能够解决机械原理重理论轻实践、仿真软件重实践轻理论的不足;经检验,该模式对进一步发挥学生的主观能动性,提高其创新意识有较大帮助.

关键词：机械原理、虚拟仿真、四杆机构、凸轮机构

所属期刊栏目：15

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金资助项目51405237;南京林业大学教学质量提升工程资助项目00644-03-01105

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：227-229