基于活力课堂的大学物理实验教学探究 ——以分光计实验为例

摘要：

本文对目前大学物理实验课程教学的现状和问题进行了分析和探讨,结合在大学物理实验教学过程中所做的一些探究和尝试,结合本校的活力课堂的教学模式,以分光计实验为例,该模式下在培养学生学习兴趣和创新能力方面都起到促进作用,让课堂活起来,更有效地提高教学质量.

关键词：大学物理实验、活力课堂、教学质量

所属期刊栏目：15

分类号：G64(高等教育)

资助基金：State Key Laboratory for Manufacturing Systems Engineering Xi''an Jiao tong University sklms 2017005

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：235-237