基于信息化的项目式整合课程教学改革探索 —— 以中职《数控加工》与《AutoCAD》整合教学为例

摘要：

数控加工与AutoCAD是中职学校机械专业类的必修课程,涉及对零件的建模与设计、利用数控车床对零件进行编程、对车床的操作的理论和实操知识,是培养高技能应用型人才的重要课程.以此两门课的教学现状出发,分析课堂存在的问题,然后联系信息化发展,在基于信息化与项目式教学的前提下,对课程进行整合教学改革.

关键词：数控加工与AutoCAD课程、课程整合、信息化、项目教学、教学改革

所属期刊栏目：15

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：236-238