基于蓝墨云班课的翻转课堂教学探究 —— 以《信息论与编码》课程为实例

摘要：

针对"信息论与编码"课程在本科教学中出现的难理解、难学懂等问题进行了深入的分析,提出以翻转课堂为切入点,以蓝墨云班课为载体,以提高教学质量为目标,探究一套新的教学思路和方法.通过对教学过程、教学效果的分析研究,充分肯定了该课程的改革,大大提高了学生学习的积极性和主动性,也进一步推动了移动信息化教学模式的进行.

关键词：翻转课堂、蓝墨云班课、信息论与编码

所属期刊栏目：15

分类号：G434(电化教育)

资助基金：烟台大学文经学院应用电子技术系列课程优秀教学团队项目

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：234-235