SPOC环境下的高职经济数学的实践与反思

摘要：

MOOC教育模式的提出是高等教育领域的一项重要教育模式创新成果,是互联网教育模式的巨大改革,推动了教育模式从线下到线上的跨越式发展.近几年,高职数学的教学课程中逐步引进了SPOC教育模式,并且取得了一系列的教育成果.笔者在开展SPOC模式教学的实践基础上,提出了在SPOC环境下高职数学的评价体系采取分组教学的方法,评价角度包括:课前学习准备阶段、课上小组活动、个人成长记录本、课后拓展作业、互评自评和教师评的环节,健全高职数学的评价体系.

关键词：SPOC环境教学、高职数学、实践、评价体系

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2016年度河北省教育科学研究“十三五”规划课题“SPOC环境下高职经济数学课程的资源建设和实践研究”1604438

在线出版日期：2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：255-256