大材料背景下的《高分子物理》课程教学改革初探

摘要：

国家大类招生的政策强化素质及能力基础的培养,重在培养复合型创新型高素质人才,在此基础上,对各专业的学生培养模式、课程设置体系、教学方式方法提出了更高的要求.《高分子物理》是高分子材料与工程专业重要的专业基础课,课程知识点多、涉及内容丰富,学生掌握起来有一定困难.因此该文结合自身教学实践,从教学内容梳理、教学方法手段改进和实践教学改革三个方面对大材料背景下的高分子物理教学进行了探讨,期望能够提高该课程的教学及听课质量,引发学生的学习兴趣和提高工程创新能力.

关键词：高分子物理、大类招生、教学模式

所属期刊栏目：15

分类号：O63(高分子化学（高聚物）)

资助基金：长安大学2016教育教学自筹项目0012-310600161000

在线出版日期：2018-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：222-223