科研促进工科物理教学质量提高的探索和思考

摘要：

大学物理课程是工科高等院校的最主要以及最重要的基础课程之一.针对目前工科物理教学内容陈旧,影响教学质量提高的问题,阐述了科研融入工科物理教学的必要性和迫切性,提出"科研促进教学",探讨科研对培养工科学生的学习兴趣、科技创新能力、科学素质以及提高教师的业务素质等方面的积极作用,结合南京工程学院工科大学物理的教学实例,展示了科研促进教学在提高学生学习兴趣、明确学习目的、提高学习效率等方面的优势.

关键词：工科物理、科研、教学、教学质量

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划课题项目Bb201501075.南京工程学院"教学名师培养工程"

在线出版日期：2018-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101