应用能力导向的高校计算机公共基础课程"3+4"教学体系重建实践与探索

摘要：

江苏科技大学张家港校区是一所地方高校,校区的办学宗旨是紧密结合地方经济需要,培养应用型本科人才.计算机公共基础课程是校区较早建立的课程之一,今年以来在江苏省计算机等级考试和全国计算机等级考试中取得了优异的成绩,学生二级VC++通过率逐年提高,教学质量不断提升,明显感受到企业对学生计算机动手能力的迫切需求.正是鉴于这种考虑,开展应用能力导向的计算机基础课程人才培养教学体系重构,不仅有利于提高我校区计算机人才培养质量,同时对其他学科的发展以及其他地方高校也有借鉴作用.

关键词：应用能力、传统思维、教学体系重建、人才培养

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏科技大学青年教师科研项目基金112110127;江苏科技大学教育教学改革课题

在线出版日期：2018-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：235-236