基于工程教育认证的《电路》教学改革研究

摘要：

工程教育认证是高等教育为了保证和改进工程教育质量而引入的一种专业合格化的评估体系,通过它可以提高学生的实践能力、工程能力和创新能力.为了提升《电路》课程的教学质量,本文基于工程教育认证的最新标准,提出了"一个中心、两个导向、三个支柱"以及"持续改进"的改革方案,并给出了具体的实施举措.实践证明,该方案能够显著提高学生的综合能力,具有较高的推广价值和借鉴意义.

关键词：工程教育认证、电路课程、教学改革、持续改进

所属期刊栏目：14

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2017年度黑龙江科技大学教学研究项目"优化电路课程体系,组建新型培养模式"JY17-29;2016年度黑龙江省高等教育学会"十三五"高等教育科研课题"基于多元协同的物联网工程专业实践教学体系 的构建"16G337;2017年度黑龙江科技大学教学研究项目"基于多元协同的物联网工程专业实践 教学体系的构建"JY17-93;2017年度黑龙江科技大学教学研究项目"基于MOOC+FC的CEEC- CDIO混合教育教学模式改革研究与探索"JY17-21

在线出版日期：2018-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：232-233