关于医学院校程序设计课程教学的探讨

摘要：

在医学院开展程序设计的教学过程中,通过精选医学数学模型,对授课内容以及教学方式进行改革,引入任务型教学法和分组讨论的教学模式,有助于提高学生对于程序设计课程的理解和学习的积极性,把程序设计当成生物数据分析的基本工具,进而培养学生的思考和动手能力.

关键词：程序设计、教学模式、任务型教学法

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2018-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：220,222