大学生学习生态系统的思考及设计

摘要：

目前的大学教学改革更多关注"教"的改革,而非"学"的改革.本文以自我建构主义与价值引导、主体间性理论以及教学生态系统理论为基础,以学生如何学为中心,构建了大学生学习生态系统.此系统由"主体-主导"教学设计、学习生态系统环境和社会生态环境构成,并且具有双向流动的功能.

关键词：自我建构、生态系统、主体-主导、教学改革

所属期刊栏目：14

分类号：G641(高等教育)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目,江苏省"产学研"合作中的冲突问题及对策研究2016SJD630117

在线出版日期：2018-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：218-219