基于慕课和翻转课堂的传统课堂重构

摘要：

在网络高度发达的今天,传统的"以老师为中心"的教学模式无法长时间吸引学生注意力,本文提出了一种利用慕课资源、结合翻转课堂教学方法对传统教学模式进行重构的混合教学模式.然后,分析了对混合教学模式进行评价的过程性评价指标体系.最后,问卷调查结果显示,学生对混合教学模式持积极的支持态度.

关键词：教学模式、传统课堂、慕课、翻转课堂、分组讨论、评价指标

所属期刊栏目：14

分类号：G43(电化教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费基金,项目31222014D024,项目名称:基于FC-AE-1553协议的航电故障检测系统关键技术研究

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：244-246