基于PBL模型的研究生培养方法探讨

摘要：

随着研究生招生规模的急剧膨胀,有限资源下的研究生培养质量受到严重挑战.针对目前国内工程专业研究生理论联系实际能力缺乏以及知识面和视野太窄等问题,提出了基于问题式学习(Problem-Based Learning,简称PBL)模式的研究生课程学习和基于项目式学习(Project-Based Learning,简称PBL)的研究生科研训练方法.分析表明,基于PBL模型的研究生培养方法不仅对研究生提出了更严的标准,而且对授课教师和研究生导师提出了更高的要求.

关键词：工程专业、培养方法、PBL模型

所属期刊栏目：14

分类号：TH212;TH213.3(起重机械与运输机械)

资助基金：江西省学位与研究生教育教学改革研究项目JXYJG-2016-134

在线出版日期：2017-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：141-143