10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.27.192
PBL教学模式在高中化学教学中的探索与实践
随着高考制度的改革,高中化学的高考更趋向于对应用能力的考核.鉴于此,根据多年的高中化学教学经验,以长春市第十一高中的两个班为研究对象,开展PBL教学模式的能力培养教学的实践,对2015届两个班的学生综合能力考评的数据进行分析,结果表明PBL教学模式能够显著提高学生的综合运用能力.
高考制度改革、PBL教学模式、高中化学
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G633(中等教育)
2017-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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192,196