10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.25.229
电子商务课程的案例教学设计与实施 ——以南京工业大学为例
案例教学对提高教学效果、培养学生能力至关重要.本文以南京工业大学为例,明确电子商务课程的案例教学设计思路与实施方法.结果表明,学生的专业性和案例的时效性为设计所需考虑的因素.低年级学生应以阅读和讨论的形式分析热点案例,高年级的学生应以角色扮演、辩论和报告的形式分析行业案例.该文结论为该课的案例教学提供参考建议.
电子商务课程、案例教学、课程设计
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G642(高等教育)
2017-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
229-230