运用"实境耦合"模式提高Photoshop 课程教学效果构建

摘要：

本文简单分析了当前Photoshop教学现状,阐述了"实境耦合"教学模式,针对实境耦合教学模式在Photoshop教学中的实际应用进行了深入的研究分析,结合本次研究,发表了一些自己的建议看法,希望对Photoshop教学质量的提高起到一定的参考和帮助,保证学生所掌握的知识技能满足社会的实际需求.

关键词：实境耦合、Photoshop、教学效果

所属期刊栏目：14

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2017-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：242-243