浅析民办高职双创教育引入专业教师的难点突破

摘要：

国家重视"双创"的大背景下,高职创新创业教育方兴未艾,师资严重不足,亟需引入专业教师(注:非创新创业专任教师),将双创教育融入到专业人才培养过程中.但这一过程面临着师生认知模糊、激励机制不完善、教师缺乏创业经历等难点问题,笔者结合在广州城建职业学院参与创新创业教育的实践,进行分析并提出建议.

关键词：民办高职、双创教育、专业教师、核心价值、难点突破

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：207-208