新形势下"材料物理"课程中多元化教学模式的实践与思考

摘要：

针对目前部分大学生学习态度散漫、学习目标模糊、学习动力不足等学习问题,根据"材料物理"课程的性质和特点,结合授课教师多年来学习和教育工作经验,笔者尝试了在教学中构建多元化的教学模式,采用以课题驱动、学研结合为主的教学方法,适当地引入与理论知识相关的科学名人典故、生活实例以及前沿的科研成果,开展翻转课堂教学模式,以激发学生的学习兴趣,引领学生自主合作探究学习,促进学生创新性思维的形成.

关键词：材料化学专业、材料物理、教学模式、科学研究

所属期刊栏目：14

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2017-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：181-182