初中英语教学中开展以读促写活动的实践与思考

摘要：

该文结合课堂教学实例,介绍了以读促写活动的优势及在初中英语阅读教学中的运用.笔者提出,教师应创设生动的教学情景,设计巧妙的阅读问题,激活学生的想象力,同时遵循语言学习规律,帮助学生有效表达,从而完成读写任务.

关键词：阅读教学、以读促写、写作能力、阅读能力

所属期刊栏目：14

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2017-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：216-217