传导式工作任务学习方法在汽车维修实训教学中的运用与实践

摘要：

传导式工作任务学习方法应用于汽车维修职业实训课学习,以时下广为流行的任务驱动教学方法为基本操作前提,以学生的自主导向学习和合作为手段,结合企业工作情境和实际操作为参照背景,通过师生互动、生生互动,对所进行的维修工作任务进行释疑解难,知识传导,为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会.使学生由"适应"企业工作的教学目标变为向"融入"企业工作的教学目标提升.

关键词：传导式维修工作任务学习、激发学习兴趣、引领能力、工作责任、质量意识

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2017-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-153