论图示理论在高中课堂英语阅读教学中的应用

摘要：

图示理论在高中课堂英语阅读教学中起着至关重要的作用,它不仅能够提高学生的综合语言运用技能,同时也能提高课堂的教学效率.该文首先从图示理论基础进行简单阐述,从中提出了读者的阅读能力由三种图式来决定,即语言图式、内容图式和形式图式.接下来对三种图式进行了详细的阐述,最终提出了图示理论对于英语教学提供了科学的理论指导.

关键词：语言图式、内容图式、形式图式、英语阅读教学

所属期刊栏目：14

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：236-237