小学语文课堂教学多媒体课件运用有效性探索

摘要：

在语文教学中,教师合理运用字符、图像、声音、动画、影视等多种媒体向学生传输信息,可以充分调动学生的感官,使学生在情感认知上更加积极主动地参与教学活动,促进学生听、说、读、写等综合能力的运用和提高,达到优化教学效果、提高教学质量的目的.该文阐述了小学语文课堂教学多媒体课件运用有效性的策略.

关键词：小学语文、课堂教学、多媒体、运用

所属期刊栏目：13

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154,156