图灵机概念的教学思考

摘要：

众所周知,概念的定义形式是理解、推导和掌握与之相关的性质及结论的基础.在教学中,如何更好阐述概念,帮助学生分析概念之间的联系,从而更好理解和应用此概念是课堂教学的主要任务,是一种精确的通用计算机模型.通过对教科书上常见的三种不同图灵机概念进行分析,阐明了它们在计算能力上的等价性,使在教学中能帮助学生更深入理解该概念.

关键词：图灵机、转移函数、读写头、等价

分类号：TP301(计算技术、计算机技术)

资助基金：江南大学2015年本科教育教学改革研究项目JG2015068

在线出版日期：2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：162-163,165