现代学徒制在临床检验仪器课程中的实践应用与探索

摘要：

探讨医学检验技术专业临床检验仪器课程的现代学徒制教学设计及实施效果.方法:对笔者所在校2015级医学检验技术专业两个平行班,1班实施学徒制教学,为实验组;2班实施传统的讲授式教学,为对照组,并对现代学徒制教学方案的实施效果进行分析.结果:实验组期末成绩优于对照组,能更好地理解掌握知识(<0.05),理论联系实际的能力也更高(<0.05).结论:现代学徒制教学的实施对学生学习临床检验仪器课程具有促进作用.

关键词：现代学徒制、临床检验仪器、实施效果

所属期刊栏目：13

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2016年盐城卫生职业技术学院校级项目Y201613;2016年江苏省高职院校青年教师企业实践培训资助项目2016QYSJ062;2015年江苏高校哲学社会科学研究一般项目2015SJB780;2015年江苏省教育科学"十二 五"规划课题B-b/2015/03/009

在线出版日期：2017-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110