基于微课的翻转课堂教学模式探究——以高职公共基础课为例

摘要：

当前,高职公共基础课面临诸多难题,如,学生文化基础差距大、大班授课、课时有限等,显然这些问题仅仅利用传统教学模式已无法解决,该文在教学实践的基础上提出基于微课的翻转课堂教学模式,极大地改善了教学效果,基本解决了上述难题.

关键词：微课、翻转课堂、高职、公共课

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：171-172