通过主题式学习激发学生遥感类课程的自主学习能力

摘要：

遥感数字图像处理课程是地理信息系统（GIS）专业重要的专业核心课程之一，笔者在了解课程现状的基础上，分析了课程的难点与现存问题，提出了教师应增设主题式教学环节的教学改革建议，通过不断地激发学生自主学习的潜能，增强学生主动创新的意识，让被动学习变成主动学习。在学生积极参与的互动型教学过程中，不仅加深了专业遥感知识的理解，也逐步明晰了遇到实际问题如何正确、快速、有效地处理遥感图像，使得本科课堂教学真正能够有针对性地培养创新型、应用型甚至科研型林业遥感领域人才。

关键词：遥感、教学改革、主题式、自主、创新

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2016-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：161-162