10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.14.109
情景剧教学在《生物药剂学》药物分布章节中的初步应用和探索
在《生物药剂学》第四章,药物的分布教学中采用理论讲授加情景剧表演的方式进行授课,演出前后用自制的问卷调查表进行评价。以探讨情景剧教学在《生物药剂学》教学中的作用和效果。发现情景剧教学在促进学生对抽象概念充分理解的前提下,还巩固和提炼了《生物药剂学》专业知识和提高了学习兴趣,有助于学生创新思维的培养和综合素质的提高。
生物药剂学、情景剧、综合素质、应用探索
G64(高等教育)
中国高等教育学会医学教育专业委员会药学教育研究会中国药科大学课题。
2016-09-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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