微生物学多媒体教学的应用误区和合理应用

摘要：

多媒体技术应用于微生物学教学,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学重点难点,提高课堂教学效率和教学质量.但存在过分强调形式、替代课堂板书、不重视课件制作和代替实验教学等音乐用误区,这要求教师在教学中要根据师生特点、教学内容和教学资源的不同,立足学生智力和情感前提,正确认识并且不失时机、恰当选择和使用多媒体教学技术,精心准备课件,多媒体与其他教学方法的配合使用,适当使用多媒体完成实验教学,有效发挥多媒体教学的特有优势,更好地为教学服务,不断提高教学质量.

关键词：微生物学、多媒体教学、应用误区、合理应用

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149,151