基于PPBL模式的高中信息课程教学实践

摘要：

在信息科技腾飞的当代,用人单位对所需人才的信息技术综合运用能力提出了新的要求,而高中教育作为大学教育的先导环节,如何以创新方法加强高中生信息技术课程的学习和综合实践能力的培养,逐渐成为高中阶段人才培养工作的重中之重.结合自身长期的教学经验积累,该文实践了基于启发式询问和项目的学习模式,并对该模式的实践情况进行了探讨.

关键词：信息技术课程、高中阶段、创新人才培养、教改

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2017-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129