《高等数学》课程教学的一些思考

摘要：

高等数学课程是理工科学生必修的一门公共基础课,高数的成绩直接决定了学生们学习专业课的好坏,所以高数教学一直是理工类高校教学管理、教学探索的核心.文章结合作者的教学经历,总结了作者对《高等数学》课程教学的几点思考,从大学教学与高中教学的衔接、分层次教学、教学案一体化等几个方面给出了对《高等数学》课程教学的若干建议.

关键词：高等数学、教学思考、分层次教学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：147-148