植物生理学实验技术课教学模式创新

摘要：

设计性实验对发挥学生的主观能动性,提高学生综合分析和解决问题的能力有重要作用.该文结合笔者的教学经验,针对实验教学中存在的问题,探讨在独立设课的植物生理学实验技术教学中进行设计性实验的教学模式改革,同时对在开展实验教学过程中存在的问题提出了自己的建议和设想,以期为实验课的教学改革提供一定的借鉴.

关键词：独立设课、植物生理学、设计性实验、教学创新

分类号：G4(教育)

资助基金：广西教育厅教改项目2016JGB10

在线出版日期：2016-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：214-215