期刊专题

10.16660/j.cnki.1674-098X.2015.32.181

多种教学方法在《护理心理学》教学中的应用

引用
在护理专业的所有课程中,护理心理学是一门主干课,较为抽象、晦涩,理论性较强,采用传统的教学方法,会导致学生难以掌握和灵活应用.因此,教师就要探索能够激发学生学习兴趣,提高学生学习能力,增进教学效果的教学方法,该文总结总结分析了角色扮演法教学、案例法教学、多媒体技术教学和PBL法教学在护理心理学课程教学中的应用,并举例分析,变抽象理论教学为生动形象教学,激发了学生学习兴趣,提高了学生学习能力,增强了课堂教学效果.

教学方法、护理心理学、教学、应用

G642(高等教育)

2016-05-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

181-182

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2015,(32)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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