高校工科专业课程教学方法的思考与实践

摘要：

针对高等学校工科学生专业课教学过程中存在的问题，思考了传统课堂教学、多媒体教学、案例教学、微课程教学等四种教学方法在专业课教学过程中的现状。在此基础上，以交通运输专业课教学方法为例，提出了教学方法改进的实践对策。旨在通过在对思考各种教学方法基础上将其有机结合，有效提高高等学校工科专业课教学质量教学有效性。

关键词：高等学校、工科、专业课、教学方法

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏大学汽车与交通工程学院2015年高等教育教改研究课题“互联网+”体系下的工科专业课教学模式改革研究。

在线出版日期：2015-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：191-193