浅谈初中历史导学案教学的实施策略

摘要：

在新课标教育理念的指引下，改变单纯接受式的被动学习方式，建立和形成探究式的学习方式，已经成为教学改革的核心任务。导学案式教学法是以导学案的完成为核心，在其完成过程中充分发挥学生的自主学习能力，开展小组讨论与探究的教学方法。该文基于初中历史教学改革的实践，提出了历史导学案教学的实施策略：最大限度地调动学生对预习的重视和积极性；把学情分析和对课标的研读与理解作为教学设计的出发点；教学的难度和题量要适当；教师的引导同学生的自主学习讨论探究交叉进行；建立相应的教学评价措施。

关键词：初中、历史、导学案、教学策略

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2015-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：192-193