仿生交叉学科研究生课程教学模式探索

摘要：

仿生学是生命科学与工程技术学科相结合的一门交叉学科.学生从事仿生学研究和学习,可以充分发挥知识间的相互启发、相互促进作用,从而锻炼和培养综合创新能力.本文从仿生学各学科专业课程、仿生学课程的选择和教学方法,教学实验和实践、学术报告等环节开展了仿生交叉学科研究生课程教学模式的探索,目的是使研究生能够掌握更多的跨学科知识,为从事交叉学科研究打下良好基础.

关键词：仿生学、交叉学科、课程、创新

所属期刊栏目：12

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：南京航空航天大学研究生教育优秀工程二期建设项目NUAA-201510

在线出版日期：2015-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161