如何提高初中历史课堂提问的有效性

摘要：

教师的有效教学是一种相互交流的教学——高度互动的师生、生生之间的对话，而不是由教师来填鸭式教学。要形成这样的教学气氛，必须要加强课堂提问的有效性，有效的提问能让学生主动参与教学，积极思考并形成答案，调动学生的学习积极性，培养学生思维能力。有效的课堂提问是连接“教师”和学生的纽带，是师生沟通的窗户，是学生有效学习的阶梯，是启发学生思维的重要手段。有位教育家曾经这样说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”

关键词：历史、课堂提问、兴趣、有效性

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2015-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154