对文言文及古诗文教学形式多样化的探究

摘要：

探究性课堂教学就是以探究为主的教学，将探究性教学引入文言文及古诗文教学关键是要抓住三个方面，即用多种方式激发学生学习兴趣，导入正课；积极引导学生自学文本，自我提疑解疑；最后教师激励评价并引申探究。在对文言文及古诗文教学形式多样化进行探究的过程中，来提高学生灵活运用文言文的技能，从而对学生进行有效的文言文及古诗文教育。更进一步培养学生的创新意识和创新能力。

关键词：文言文、古诗文、教学形式、多样化、探究

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：170-170,172