期刊专题

10.3969/j.issn.1674-098X.2015.16.109

依托实验教学平台深化高校专业课课堂教学改革

引用
课堂教学是高校人才培养的主阵地,课堂教学承载着传授知识、培养应用能力和开启智慧等多重功能,是实现教书育人的核心工具。传统课堂教学模式只是教师课堂讲解,学生被动接受,不利于培养出适应市场需要的、具有创新能力的人才,高校毕业生在走向社会时,往往出现断档,学校学的不会用,实际经验又没有,结果是毕业生、用人单位一句话,大学学习的知识在工作中“没用”。实际上,不是学的知识没用,只是教师“教”与学生“学”后面缺了一个环节“会用”。因此,如何使学生在学校能学到“有用”的知识,这就需要再课堂教学中使学生能“学以致用”,培养应用型、创新型人才。

实验教学、高校、课堂、教学改革

G642(高等教育)

2015-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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161-161,164

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2015,(16)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

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