创设情境提高高中英语阅读教学的有效途径

摘要：

在高中英语阅读教学中，教师应该遵循情境创设的基本原则，结合教学内容和学生的认知需求，在读前、读中和读后有机创设情境，以引起学生的情感体验，激发学生主动探究的愿望，提高高中英语阅读教学的有效性。

关键词：阅读教学、情境创设、实践、高中英语

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158