BOPPPS式教学在生态学课程中的设计与实践

摘要：

该文对生态学课程教学进行了系统分析与探索实践,针对本科生课程教学中存在的教学内容不能密切联系实际,教学方式传统、单一和学生考核方式单一等问题,通过采用BOPPPS式教学在课程中的运用,遵循创新性和综合性的原则设计了一套完整的课程实践内容.即采用课堂导入、教师的引导、小组互动讨论、课堂实时测试及评估和课后总结等环节,切实激发学生的学习动力与探究兴趣.实践表明,将BOPPPS式教学模式应用于生态学教学实践,不仅可以让学生全面认识和掌握生态学基本概念与原理,增强学生观察问题以及分析问题的能力,使学生的学习兴趣和创新思维得到更好的激发.

关键词：生态学、BOPPPS模型、BOPPPS式教学、教学过程、学习兴趣

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2014年度大连民族学院研究生教育科学课题201408;2014年度大连民族学院研究生教学改革课题201413;2013年度大 连民族学院"环境科学与技术创新工作室"精品校本特色课程和2013年度大连民族学院生态学资源共享课程资助

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：172-173