专业课程"专题化"教学实践与思考

摘要：

"专题化"教学模式是针对教学目标,将教学内容划分为相对独立的专题,再组合形成完整的教学体系.论文通过讨论"专题化"教学的适用范围广、开展途径有规律、实施手段灵活、教学相长有效等四个特点,研究"专题化"教学模式在《控制元件与变换》课程中的教学实践及效果.结果表明,以把握好课程"专题化"和"整体化"之间的平衡为前提,促进"专题化"有效实施,有助于师生共同进步,与传统的课堂教学相比,更有利于知识的传授和创新能力的提高,是现代化教学模式发展的方向.

关键词：专题化、系统化、教学相长、创新能力

分类号：G420(教学理论)

资助基金：中国民航大学教学研究项目,CAUC-ETRN-2014-29,电子信息工程"卓越计划与CDIO试点班"工程实践资源建设、校企 联合指导毕业设计研究;中国民航大学教学研究项目,CAUC-ETRN-2013-82,《控制元件与变换》课程体系建设与综合改革研究

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：170-171